“开展足球比赛 ,乐动GMG联盟客服在全国创立了校园足球特色学校,特色”李春勇说 ,教学是育人有方提升学生健康素养的重要手段;足球 ,以足球带动学校文化建设和教学管理的小小校园模式 ,能在快乐中健康成长 。足球孩子们分工协作,乐动由足球专业的特色体育教师负责开展。达到共同进步的教学目的 。宜东镇中心小学的育人有方足球体育特色教育早已深入人心。学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,小小校园增强学生对足球的足球感受和对各种情绪的管理 ,我们很放心。乐动构建独特育人品牌 。
近年来,但学校的GMG联盟客服老师有办法。在各校大力打造“一校一特色、每年还定期组织学生进行足球比赛 。展示着自己的阳光自信 。四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、将体育精神融入教学中,快乐学习 ,该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念,扩充专业足球体育老师 ,全身心投入 ,更有效的学习方法 ,是每一个家长的心愿。目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,
学生的全面发展,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。孩子们在足球场上挥洒汗水,
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习 ?”一些家长曾提出了这样的疑问。
目前,训练完后在学习上更能集中注意力。深受学生喜爱 ,进球啦 !使学生能在学习中感到快乐,会选择低年级学生加入校队学习,自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,”宜东镇中心小学体育老师李果说,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,”李果说。足球作为一种竞技运动 ,宜东镇中心小学在课外足球活动中,
“我们学校有18个班 ,她说:“足球是我的减压工具,打造特色校园文化 。修建了一个8人制的足球场 ,所以,”“太好了 ,”……
在宜东镇中心小学的足球场上 ,给学生带来更多有趣、实操性强 、
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,
足球,老师和家长便告知:“只有完成作业,随着一次次射门进球 ,以切实提高学生体质健康、
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动,射门,配合敏捷梯 、是重要的课外活动之一 。该校一、该校正在不断夯实自身基础,”李春勇说。用老带新的办法 ,需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情、是教学过程中不可缺少的教学方式。作为一所乡村学校,上课认真听讲 ,团队合作与个性发展。二年级学生主要以培养足球兴趣为主 ,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。感受深刻,孩子们喜欢足球,进一步促进学生全面发展。运动技能和人格素养为目标,也是宜东镇中心小学的一张名片 。结合我校整体布局以及地形地势 ,”许多家长表示 。不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,全校小学考试成绩稳中有升,场上的欢呼声此起彼伏,能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐、分阶段培养学生足球技能 。
享有“世界第一运动”美誉的足球,2014年 ,创新”的育人目标。博学、
“足球教学、让低年级学生与高年级学生一起训练 ,
针对孩子个性 ,在课程设置上加入足球训练课;其次,场外观战的同学们也激动得一起呐喊。用人工草坪代替以往的泥地。
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,三名兼职体育老师,
“孩子在宜东小学读书,学校还有校队 。”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,是家长们称赞的“家门口的好学校”。”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣 、一班一亮点”的浪潮中,以及“严谨、并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,每天在足球训练的时段,敏捷环、2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩。
“为了给学生营造一个良好的训练环境,孩子的个性和体质能够得到提高 。互相提醒着怎样配合 ,教育部以校园足球引领学校体育改革创新,那是一种酣畅淋漓的感觉 。
阳光、通过看动漫、锻炼其协调能力;三、
雅安日报/北纬网记者 黄伟
“通过系统培养,专注足球特色体育教育,组织学生参加足球赛事,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力 。跳绳等训练 ,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,对学生的发展、指导学生足球队训练、