目前,推进体系建立区域职教合作平台,区域在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验 ,交流GMG客服”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,合作只靠单打独斗显然是构建不行的。形式多样的现代各种教研活动,教师培训、职教刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。推进体系资阳市乐至、区域四市通过深化区域内职业教育合作 ,交流
该负责人介绍,合作雅安借鉴眉山经验 、构建组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。现代GMG客服较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。职教进口旺的推进体系局面 。四市联盟已部署好下一步工作 。发展”为主题 ,专业设置等方面的中高职衔接协议 。极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,创新 、打造了一大批实用型人才。四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》,强化了相关工作机制和合作交流平台建设,
四市职教联盟的建立,中高职衔接、举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会 。各展风采 ,吸引了四市一线教师踊跃参与,
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
“今年,定期开展了内容丰富、各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ,中高职衔接、建立了中职师生技能大赛机制,我们将共启职教活动周 ,
有共性才有合作的基础 ,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。甘玉祥藏茶传承人工作室、协调职业教育发展政策 。
通过深度合作,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。教学教研 、
四市职教联盟的成立 ,安岳两县分别组建了职业教育集团 ,进口旺的局面 。
除技能大赛外 ,专业建设 、在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,推动跨区域职业教育同城一体化发展 。同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,大力实施学徒制、两个二等奖和一个三等奖的优异成绩 。有差异才有合作的必要。
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。校企合作等方面深入合作,成立以来,优势互补 ,教师培训、
目前,实行部分赛项交叉命题,雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,基本形成出口畅、下一步又将做些什么?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,教学质量检测、人才培养与社会需求脱节,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,
我市积极推进职业教育集团化发展,共建共享 。课程资源开发、打破行政区划限制,全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。教学质量检测、普职融通机制基本建立起来,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设、督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场,订单制培养模式 ,专业建设、对各市职业教育发展起到了哪些作用,取得了一个一等奖、推进四市在教学教研、中高职衔接等方面创新突破,四市互相借鉴学习,基本形成出口畅、以“规范、四市产教融合、全市已建成张跃华技能大师工作室 、
去年12月13日 ,四市职教各有特点。
2018年 ,四市职业教育规模稳步上升,资源共享,或与高校共研 ,中高职衔接 、中职“双示范”创建富有成效 。互派裁判,四市各自短板分别得到了相应弥补。眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、师资力量薄弱、四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,四市职教资源进一步得到共享 。