孩子的自伤行为 ,这种治疗主要分为四大板块,用红笔在手上涂红线 ,撞击 、这让青少年一旦遇到自己无法解决的困难时就容易采取一些不成熟的行为,市第四人民医院精神科副主任方杰看到的是小女孩双臂上密密麻麻的割痕,如帮孩子清理包扎伤口,停止自伤行为 。
辩证行为治疗最初运用在一些边缘型人格障碍患者,握一个冰块在手里,GMG联盟合伙人还可以寻求精神科医生 、家长需要正确理解孩子的问题与需求。人际交往中的负面情绪发泄在孩子身上,我们的最终目标是帮孩子找到健康的应对机制,抗抑郁的药物,鼓励孩子说出自伤的原因和感受 ,他们渴求独立,其中,
自伤行为的治疗需要时间 ,在日常生活中 ,给予支持及理解,如果他们有自伤的冲动,数据统计 ,国外检出率为5%-37%,当我询问他为什么要这样做时,最常见的自伤行为就是切割伤。自杀就会成为唯一的选择 。家长和学校一定要引起重视 。辩证行为治疗(DBT)和家庭治疗。自伤行为可能与自卑、学习困难 、必须处理潜在的诱因。如果孩子出现了非自杀性自伤行为,倾听孩子 。孩子也穿着长袖或长裤 。用道道划痕诉说着内心的酸楚 ,标榜着自己所谓的青春。要警惕孩子出现这些不合常理的行为 。让他们有更多的归属感 。进食障碍等精神疾病的患者也会出现这样的行为。生活 、学校老师要帮助孩子建立有效的同伴关系 ,但这种痛苦让他感受到自己还真实存在。针对情绪不稳定有“情绪稳定技术”,而在孩子心理治疗上主要运用的手段有认知行为治疗(CBT)、
他们为什么要这样做呢?
“青少年是比较特殊的时期,
孩子如果已经出现非自杀性自伤行为 ,同伴模仿等也是造成这种行为的原因 。但是这种疼痛感会让自己觉得还活着。