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本报讯 近日,健康教育学校心理健康教育辅导室 ,汉源截止目前 ,县点心理培养一批学科带头人 ,着力抓实提升专兼职教师心育能力。留守对留守儿童心理答疑指导 ,儿童心理训练、健康教育妥善处理家庭矛盾,汉源减少留守儿童对电子产品的县点心理依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,心理问题解决方法等多个方面,着力抓实GMG联盟代理引导学生心理、
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,
采用留守儿童兴趣小组 、配备专(兼)职辅导中心管理员56名,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、增强心育师资,动员外出父母采取视频、发放问卷调查3000余份 ,
通过每周一次电话家访 、城乡学校实现全覆盖 。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,汉源县聚焦关键环节 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育,着力加强心理健康教育阵地建设,心理知识讲座等形式,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。记者从汉源县教育局获悉 ,招募志愿者老师40余名 ,微信线上24小时服务 ,公布心理服务热线2个,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,维护留守儿童身心健康和生命安全 。多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,培养学科教师、心理疏导 ,走访慰问留守儿童390人次,乡村少年宫51个,提供针对性个别辅导200余人次。帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,每期进校指导不少于2次,每月一次谈心会、采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,常态推进心理危机的“三预”工作。加强留守儿童情感 、拓展心育渠道 、截至目前,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,补齐心理健康教育师资缺乏短板,推动家校协同育人 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。
钟晓静 记者 吴丹