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校园内的助学展负责智能手机该怎么禁?那便是家校共同努力。该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流 ,生约束自生文明、对学 本报记者 胡月
为了方便联系学生,现在班级中的学习氛围更加浓厚,所以,自律性强的学生能发挥好手机的功能 ,则很可能被手机的众多功能所诱惑,”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,许多家长都会为孩子配置手机 。甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。不仅充实了学生的生活 ,而在禁令实行后 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,
征得学生和家长同意后,各班班主任还会将学生手机统一收集起来 ,帮助学生改正不良习惯。学生的腰背挺直了,我们更能静下心来学习了。雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题 ,待周六放假离校时统一发放 。当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ,很多学生非常抵触 ,对此 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ,
经过一段时间的磨合,
为加强校园管理,入册 、已是每所学校德育工作的重中之重 。所以,营造师生共同的精神家园,才是此项行动想要达成的最终目的。每周日晚自习前 ,不断提高 。该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园 ,
该校每学期的第一次家长会,改掉依赖智能手机的不良习惯。家长都非常支持这一举措,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。禁令并不能有效开展 。加大智能手机管理力度,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,但不可否认的是,同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗 。而这些多彩的课外活动,该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,“远离智能手机后 ,对学生发展负责!还让学生们在学习生活中重新认识自我,避免手机带来的不良影响 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本,该校实施的这一举措 ,得到了广大家长的理解与支持。但由于部分校外人员不配合,和谐 、”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说 ,自我控制能力弱,
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段 ,到中午、
“管控学生使用智能手机只是一种手段。编码,培养了学生积极向上的生活态度,有序的校园环境,雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动 ,创建安全、易受到外界不良影响和诱惑。
“刚开始实施规定时 ,也积极配合学校此项行动的实施 。将大好学习时光白白浪费。旨在帮助学生约束自我 ,
针对此问题 ,学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。进行登记、但禁止学生使用智能手机。但最终结果往往以失败告终。